簡介:本書分別以準備篇、計畫篇、執行篇與反思篇等四個向度，探討實習輔導教師之理論與實務，內容從擔任實習輔導教師指導實習學生之始，至引領實習學生進行職涯規劃，並促而獲得自身之省思與專業成長。本書的推廣，冀能強化我國師資培育之教育實習成效，建立「師資培育之大學-教育實習機構-實習學生」之三角關係，落實師資培育之大學與教育實習機構之「夥伴關係」，師資培育之大學與學生之「指導關係」以及教育實習機構與學生之「師徒關係」。