出版與宣傳組-數位傳播計畫-各期文獻評論

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標題	作者/編者	出版年月
什麼才是他／她要的幸福？從能動性角度探討新住民子女教育的可能性	黃騰	35卷1期（2022.06）
十九世紀初美國麻州師資培育的形成與發展	顏于智	34卷2期（2021.12）
德國職業教育師資培育模式之辯證性回歸	張源泉	33卷2期（2020.12）
偏遠地區國民教育法令規範與政策之憲法學觀點探究—輔參酌日本經驗	宋峻杰	31卷2期（2018.12）
教育行政作為效率控制或是公義解放？—R. Bates的批判理論對教育行政之啟示	蘇鈺楠	31卷2期（2018.12）
葬禮二重奏？—洪堡（Humboldt）理念在現代德國高等教育之浮沉	張源泉	30卷2期（2017.12）
英國國定課程評量的沿革與其對十二年國民基本教育課程評量的啟示	盧雪梅	30卷2期（2017.12）
走出象牙塔—以德國雙元制高等教育為例	張源泉	30卷1期（2017.06）
論大學與永續性理想相容的爭議、機會與方向	蕭戎	30卷1期（2017.06）
後現代的幸福生涯觀：變與不變的生涯理論與生涯諮商之整合模型	黃素菲	29卷2期（2016.12）
大學與中小學夥伴關係發展的評析	孫志麟	22卷2期（2009.12）
教師集體效能感之概念、測量及其相關研究	陳俊瑋	22卷2期（2009.12）