◎台灣文化研究所　林杏秋

►作者與鄭進明老師合影

本校41級校友鄭明進先生，是一位集美術教育家、畫家及圖畫書推廣者於一身的傑出人物。他的教學生涯長達25年，不僅在國內美術教育界享有盛譽，更在兒童圖畫書的推廣上具有深遠的影響力。自1949年就讀臺北師範藝術科的學生時代，到1977年自教職退休，再到他晚年持續不輟地致力兒童圖畫書的推廣，鄭明進先生的職業生涯始終圍繞著美術教育和兒童圖畫書兩大主軸。

鄭明進先生1932年出生於臺灣，1949年進入臺北師範藝術科就讀，1952年畢業後分發至石碇國小服務，開始他的教學生涯。1954年調任至臺北市龍山國小，1967年調至西門國小服務直至1977年退休。

鄭明進老師任教不久後，便發現當時的國小美術教育，多半以成人觀點來教導學生寫生，這種方式忽略了兒童的創造力和個性表現，故於1957年與一群北師藝術科校友共同發起「今日兒童美術教育研究會」。該組織致力於透過實驗和研究，為國小美術教育注入新風氣。鄭老師在教職生涯中，不僅大力推動美術教育，其個人藝術創作也屢獲殊榮。1955年，其油畫作品「田園」榮獲第十二屆臺陽美展佳作獎。1960年的「風景」油畫，獲得臺北美國新聞處主辦的「中國青年畫展」油畫部第三獎。「靜物」水彩畫，榮獲第四屆全省教員美展省教育會會長獎。其1964年的「龍山寺」、「山地姑娘」和「廟口」等水彩畫作品還被國賓飯店收藏。

鄭明進老師的專業能力和對兒童美術教育的熱情，使他成為國內美術教育界的領軍人物。不僅在國內積極參與美術活動，並多次代表臺灣參加國際美術教育會議。例如：1965年，參加在日本東京舉行的第十七屆INSEA國際美術教育會議，其指導的臺灣兒童畫作「農村」，被選入美術教育團錄中的二十四幅圖之一。1968年，他代表我國到東京，參加「第一屆亞洲國際美術教育會議」，並在會場上發表「現代臺灣美術教育的現況」的演講，展現了臺灣在美術教育方面的成就。

對於兒童圖畫書的推廣，鄭老師同樣熱衷且充滿使命感。由於他在小學時期接受了日本教育，精通日文，使他得以透過日文，接觸到大量日本和歐美的優秀圖畫書。他發現，圖畫書對於兒童的美術學習具有深遠的影響和巨大的教育潛力。因此，鄭老師憑藉其日文能力，積極向國外出版社購書和索取其感興趣插畫家相關資料，開始研究這些書籍，累積蒐藏大量的圖畫書，並從中認識到許多日本出版圖畫書的出版社和編輯，而這些資料，也為他日後推廣圖畫書奠定了堅實的基礎。

1968年，鄭老師創作出第一本圖畫書《十兄弟》，由王子出版社出版。這本書的發行標誌著他在圖畫書創作領域的正式起步。此後，他開始參與更多圖畫書的插畫創作和出版工作。退休後，鄭老師到雄獅擔任美術班主任，並在《雄獅美術》雜誌上撰寫介紹圖畫書的文章，向讀者介紹世界各國的優秀圖畫書及其插畫家。1984年，鄭老師更參與策劃「漢聲精選世界最佳兒童圖畫書」的出版。此系列圖書選取來自世界各地的優秀圖畫書，並將其翻譯成中文在臺灣出版。鄭老師除了負責選書和翻譯工作外，還訓練直銷人員，讓他們了解圖畫書的功能，幫助圖畫書在市場上的推廣。本系列圖書的成功，使臺灣的翻譯兒童圖畫書市場逐漸活躍起來，帶動了其他出版商積極投入到圖畫書市場中。

鄭明進老師在推廣兒童圖畫書時，更關注於兒童圖畫書的教育意義和親子共讀的重要性。他通過座談會、演講、報章雜誌撰文等方式，向廣大讀者傳達圖畫書的教育價值，並多次參加波隆那等國際書展，積極推介國外優秀的圖畫書作家和出版社，進一步促進了臺灣與國際圖畫書界的交流。

2007年，鄭明進老師75歲時，北市圖舉辦了「臺灣資深圖畫書工作者～鄭明進先生繪圖創作、圖畫書原畫作品展及研討會」，這是對他多年來在美術教育和圖畫書推廣領域貢獻的致敬。其後，他依然持續翻譯、創作兒童圖畫書，以及撰寫有關兒童畫的書籍。同時，他仍然擔任出版社的顧問，積極參與各類兒童圖畫書的推廣活動，持續為臺灣的兒童圖畫書市場貢獻力量。鄭老師曾為自己取了一個外號「繪本阿公」，至今高齡92歲依然不減對兒童圖畫書的熱情。今年五月，在順益臺灣原住民博物館——美術分館所舉辦的「繪本阿公鄭明進藝術家座談」，除了談他的美術創作，也推介了許多本翻譯兒童圖畫書。他對美術教育與圖畫書的熱情，將激勵更多人投身於美術教育和圖畫書的推廣中，為孩子們創造一個更加美好的閱讀和學習世界。他不僅是一位傑出的美術教育家，也是一位兒童圖畫書推廣的先驅和長青樹，更是許多孩子永遠的繪本阿公。